彝族火把节作文结尾怎么写?

发布时间:2016年01月28日 15:41:10    作者:网络

作文是学生时代必须修习的一门功课,有些人喜欢写作文,也有人厌恶写作文,写作文当然是有一定的技巧的。比如有些人写作文前面写的都很不错,可是不懂得如何写结尾,就像拧不紧的水龙头一样。那么,关于彝族火把节的结尾应该如何写呢?随小编一起去看看吧。

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  作文的结尾是对整篇作文的总结,使作文起到升华的作用。比如,环境保护,那么结尾就可以呼吁大家;比如写我最敬佩的人,那么结尾可以写虽然她平凡,但她所做的一切感动了我,社会上还有许多像她一样的人值得我们关注,敬佩。总之,结尾都提高一个高度就对喽

  1、自然结尾
  这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展,以它的必然结果作结尾,没有套话、没有空话,简单、自然,可使文章的结构显得十分完整。如:

  为时三天的彝族火把节就这样结束了,我想这辈子都忘不了这一天。

  2、抒发情感式
  受所写的人、事、物的感染,在文章的结尾处,作者紧扣文章的内容和中心,以饱含感情的句子抒发自己内心的感情,增强文章的感染力,拨动读者的心弦。如:

  啊,多么美妙的夜晚,如此丰盛的节日盛宴。我为智慧勇敢的彝族人鼓掌!

  3、议论明旨法
  “卒章显其志”(白居易)和“画龙点睛”指的都是这种方法。在文章的结尾处,有含义深刻的语句,来概括文章的内容,点明文章的中心,加深读者的理解。如:

  也许关于火把节的传说并不一定是真实发生的故事,但是,关于火把节的故事却深深的震撼了我的心灵,也许,这是人类和大自然相处的模式,征服和被征服……

  4、描写景物法
  文章结尾时不直接点题,而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。这样的结尾含蓄,耐人寻味。如:

  火把节那盛宴已经接近尾声了,那灼灼然的火把不仅仅点亮了人心,也点亮了前行的路,也许这就是这个民族想要告诉我们的故事。

  5、引用名言式
  在结尾时,引用名人名言(或诗词歌赋)来说明问题,阐述观点,境强说服力。如:
  功夫不负有心人,今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了,我深深地懂得:这歌声是用汗水换来的啊!还是爱迪生说得好:“天才,就是百分之九十九的汗水,加上百分之一灵感。”

  6、导峰突起式
  按照叙述顺序,先交待起因、经过,就在临近到收尾时,突然交待出乎人们意料的结果,使人眼前陡然一亮,从而留下深刻的印象。如:

  佛来思节夫人感动极了,抓住好的双手,说:“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……”   法 莫泊桑《项链》

  7、首尾呼应法
  文章的结尾和开头互相呼应,使文章结构紧密,主题突出。这种结尾法很常见,也容易掌握。如:

  开头:如果有人问我:“世界上你最崇拜的人是谁?”

  我一定会自豪地回答:“我最崇拜我的爸爸。”

  结尾:爸爸,我崇拜您的知识渊博,但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了也要跟您一样,做一个堂堂正正的男子汉!

  8、升华主题法
  在文章的结尾对所写的内容进行提炼,概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句,从而提高文章的立意。如:

  是啊,在我们日益强大的社会主义祖国里,幸福快乐的家庭又何止我们一家,那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢?

  9、问句结尾法
  问句可分为疑问、设问、反问等,在结尾时若能恰当运用问句,可以增强语势,可以发人深思。如:

  我同情父亲,也想替母亲辩解。但是,我又能说些什么呢?想来想去,还是干一点儿实际的事吧!于是,我动手收拾桌上的餐具。我想:美好的生活不是正在前方等待着我们吗?

  10 虚构情境法
  根据文章内容发展和主题表达的需要,在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象,虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法,可以极大地提高文章的感染力。如:

  听着,听着,我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来,我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。噢,我真盼望能快长大!

  小结:作文的结尾的方法就是这些了,无论是关于火把节还是关于女儿节……所有的结尾都可以这么来,当然写作文有自己的真实感受就不会显得很生硬。

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