前几天提到的小学按血型分班，很多人不同观点，有些人认为，从小就让孩子在既定的人群中交往会不会令孩子性格单一发展，而产生不好的行为习惯呢。
恰恰相反，合理的利用血型知识发展学生的人际交往能力，会令学生更好更快的了解自己、了解他人，减少人际交往中产生的隔阂和误会。
血型在人际交往中产生的最重要的一种
关系就是辅助关系，它是指，在相似的年龄和成长环境中，作为辅助者的血型一方会
比较理性，产生比实际年龄要成熟得多的错觉，而作为被辅助者的血型一方会比较感性，产生比实际年龄要年轻得多的错觉。
能产生这种辅助关系的血型是(前为辅助者，后为被辅助者)：O-B，B-AB，AB-A，A－O。
举例说，O型跟B型的人交往，O型人会感觉心思比较缜密，考虑比较周全，很理性，似乎注意是似乎，比实际年龄成熟很多；而O型人跟A型人交往，情况完全颠倒，O型人会比较活跃，很感性，但考虑问题的一方主要在A型人那边。
辅助关系在交往中，最容易给人产生的障碍就是错觉，会让人只看到
一个人的侧面而误以为他/她就是这样的，殊不知，他/她只是血型的特殊关系才令你感觉到那样。
另外一种障碍就是会令人产生强烈的控制欲和依赖心理。辅助者一旦长时间处在这个角色，会非常容易形成以自我为中心，过多的去考虑二人关系，而忽略对方本身的情况。时间长了，在情绪和心理上，反而会变成依赖对方，要求对方为自己服务。这点在O型和A型身上比较常见。
举例说，如果一个O型人周围总是B型人，总处在辅助者的角色，时间长了，会非常自我，什么事情都要求对方按自己的节奏来做，给人感觉过于强硬。
改变的方法就是让他多接触其他血型，特别是A型人，改变其在辅助关系中的角色。
而一个A型人，如果经常和O型人交往，初期还能以理性的辅助O型人，但时间长了，情绪的依赖性会越来越强，事无巨细都要诉说，逐渐丧失理性思维。解决的办法就是多接触其他血型人，特别是AB性人，性格上由被动变为主动。
一个人良好的发展，不外乎成熟的理性思维和良好的感性表达，
通过与相反两种血型(O和AB，A和B)人的接触，通过截然不同的血型去评价一个人，会更好的提高一个人的全面素质和更公正的了解每一个人。
